Maths CP et CE1 (7–8 ans) : aider votre enfant à la maison
En brefL’étape 2, qui correspond à peu près au CP et au CE1, part des nombres jusqu’à 9 et mène aux calculs avec retenue, en 44 chapitres et 157 exercices. Suivez les chapitres dans l’ordre et passez vite sur ce qui est facile.
Ce que travaille l’étape 2
| Thème | Comment on s’entraîne |
|---|---|
| Les nombres jusqu’à 9 | Compter les objets d’une image, puis les associer au chiffre et au nom du nombre. |
| Décomposer et réunir | Décomposer un nombre en deux parties, puis les réunir. C’est la base de l’addition et de la soustraction. |
| Comparer | Comparer en images des longueurs, des tailles, des poids, des surfaces et des quantités. |
| Les nombres jusqu’à 100 | Voir les nombres en dizaines et en unités. |
| Additions à deux chiffres | Calculer les unités, puis les dizaines. |
| Lire l’heure | Lire l’heure pile et la demi-heure. |
| Passer par 10 pour additionner | Décomposer un nombre pour faire d’abord 10. |
D’abord, faire des paquets de 10
Les nombres à deux chiffres sont délicats, car la valeur d’un chiffre dépend de sa place. Montrez d’abord à votre enfant, avec des barres de dix et des cubes, que 37, c’est 3 dizaines et 7 unités. À la maison, des cubes ou des pièces de monnaie conviennent aussi très bien pour faire des paquets de 10.
L’opération posée commence par les unités
Dans les exercices d’opérations posées, la colonne à calculer est colorée. Aidez votre enfant à prendre l’habitude de regarder d’abord les unités. Ici, il n’y a que des calculs sans retenue.
La retenue : passer par 10
Pour une addition avec retenue comme 9 + 3 (on parle aussi de passage à la dizaine), on décompose 3 en 1 et 2, ce qui donne 9 + 1 + 2, c’est-à-dire 10 + 2. Passer par 10 pour additionner travaille ce geste pas à pas, et Passer par 10 pour soustraire fait de même pour la soustraction avec retenue.
Si la retenue bloque, revenez à Décomposer 10. Quand les compléments à 10 (1 et 9, 2 et 8, 3 et 7, 4 et 6, 5 et 5) sont bien connus, la suite est souvent plus simple.
Cet ordre n’est qu’une suggestion. Chaque enfant a ses méthodes préférées : si une autre méthode donne la bonne réponse, félicitez-le aussi.
Comparer et lire l’heure au quotidien
Des mots comme « plus lourd », « plus grand » ou « plus d’eau » se comprennent plus facilement en comparant de vrais objets à la maison. Pour l’heure, posez des questions sur la journée de votre enfant : à quelle heure on dîne, à quelle heure on va se coucher.
